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2018年全省基础教育研究课题指南一

浏览:99 信息来源:科教处 发布时间:2018-4-2 11:27:19

 

2018年全省基础教育研究课题指南一

本指南是基于国家和我省基础教育课程改革的实际情况和要求,围绕教育改革中的重点问题给出的一些参考。与这些参考相关的内容需要创新、细化、分解和本土化处理。因此,各地教师在筹备申报立项课题时,应从自己所处的地域、学校、学段和学科实际出发,基于自身教育教学实践和教研工作中发现的真实问题,选定有推广应用价值的具体课题开展研究。参考内容如下:

1.学习宣传贯彻党的十九大精神,加强中小学校党建工作,不断提高党的建设质量,为加快教育改革发展稳定提供坚强政治、思想和组织保证研究。

2.习近平新时代中国特色社会主义思想融入基础教育研究。

3.贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,探索全面深化新时代教师队伍建设,培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍路径研究。

4.以五大发展理念引领基础教育质量提升,实现内涵发展,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育研究。

5.学前教育普惠发展研究,义务教育均衡发展研究,高中教育特色发展研究,特殊教育融合发展研究。

6.以社会主义核心价值观为引领,营造健康的教育生态,丰富育人载体,创新育人方式,构建长效机制,促进学校教育、家庭教育、社会教育有机融合,形成全员育人、全过程育人、全方位育人、全社会育人的强大合力,构建中小幼一体化德育体系,全方位落实立德树人根本任务研究。

7.井冈山精神与落实立德树人根本任务研究,中国优秀传统文化与落实立德树人根本任务研究。

8.校长领导力与现代学校发展研究。

9.构建基础教育学校优质课程体系研究。

10.稳妥推进义务教育三科统编教材统一优质使用,真正发挥好教材的育人功能研究;新修订的普通高中课程方案和课程标准研究,以及基于核心素养的各学段其他各学科课标、教材、教学和评价等研究。

11.互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术与教育改革深度融合,以教育信息化促进基础教育现代化研究。

12.基于核心素养的中小幼学生发展研究。

13.基础教育师生终身学习能力培养研究。

14.新高考背景下学校教育变革研究。

15.国际视野下基础教育比较研究。

16.基础教育教育教学质量监测与评价研究。

17.提升特殊教育群体受教育水平,进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾儿童等特殊群体教育研究。

18.基础教育中的创客教育、STEAM教育、机器人教育、编程教育、开源硬件教育等新教育模式研究。

19.落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》,指导中小学社会服务、劳动教育、研学旅行和职业体验等实践活动研究。

20.减轻学业负担、加强安全教育研究。

21.乡村振兴战略背景下乡村中小学教研常态化研究。

22.乡村振兴战略背景下中等职业教育发展路径研究。

23.基础教育优秀成果的推广应用研究。

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